Chạm vào cảm xúc

1. Ngày nay, đi trên đường, không hiếm thấy những anh em đi xe gắn máy, với một chiếc giỏ to phía sau xe. Trong giỏ ấy, đựng rất nhiều món đồ được gói cẩn thận, có địa chỉ nơi gởi, người nhận, kèm số điện thoại. Họ là những shipper, chuyên đi giao hàng cho khách, những người đặt hàng online.

Một hôm, người viết bài đọc được một dòng chữ trên một tờ giấy A3 gắn đằng sau giỏ hàng của một shipper. Tờ giấy ấy ghi rằng: “Làm shipper đã mệt lắm rồi, xin quý khách đừng bơm hàng nữa!”.

Sao lại có dòng chữ ấy? Đem thắc mắc hỏi chính shipper ghi dòng chữ ấy phía sau giỏ hàng của mình, người viết bài được biết: “Có những người khách đặt hàng online, nhưng khi shipper đến giao, lại không nhận hàng. Trong trường hợp ấy, người đi giao đành phải trả hàng về nơi gởi. Chuyển trả lại một gói hàng cho người gởi cũng đồng nghĩa với sự thất vọng nơi shipper. Có lẽ, em shipper trẻ tuổi đã gặp không ít lần khách bom hàng, để phải ghi dòng chữ chẳng vui gì phía sau giỏ xe nơi mình chất những đơn hàng như vậy!

2. Đối với học sinh trung học, cô giáo, thầy giáo bộ môn nếu thật sự thương yêu, quan tâm đến học sinh, sẽ nắm rõ tình hình học tập của từng em. Mỗi học sinh có mức độ tiếp thu, khả năng thực hành theo các yêu cầu của thầy cô khác nhau. Em thì nhanh, làm tốt; em thì chậm, không thể theo kịp yêu cầu của thầy cô. Khi thầy, cô không nắm rõ tâm lý, tình hình sức khỏe, khả năng các em, sẽ có những yêu cầu của thầy, cô mà học sinh ấy khó thực hiện tốt. Và khi học sinh thực hiện chưa đạt theo yêu cầu, có thầy, cô đã tỏ thái độ không bằng lòng.

Một người bạn của người viết bài kể rằng: Khi thấy tâm trạng của con mình có điều gì đó không ổn khi con anh học với một cô giáo bộ môn, anh ngỏ ý muốn gặp để được nghe cô giáo bộ môn ấy trao đổi về việc học của con mình. Cô giáo đã từ chối việc gặp trực tiếp, viện lý do bận việc này việc khác. Việc từ chối gặp phụ huynh học sinh của cô giáo ấy đã để lại sự thất vọng trong lòng anh. Việc từ chối ấy chứng tỏ cô giáo không quan tâm gì đến tâm trạng của phụ huynh, trong khi anh đang nóng lòng muốn biết rõ việc học của con anh trên lớp như thế nào, có điều gì chưa được thuận lợi trong thời gian con anh học với cô? Và nếu có, anh mong được phối hợp với cô để giải quyết. Khi cô né tránh như vậy, cô giáo bộ môn có thực sự hiểu về học sinh của mình để giúp được gì thiết thực cho em?

3. Vào một năm khá xa trước đây, chị của người viết bài ốm nặng. Chị thường bị đau bụng, ăn vào ói ra. Người thân đưa chị đến khám tại một bệnh viện. Một nữ bác sĩ khám cho chị chẩn đoán: Chị bị giun, cần uống thuốc xổ. Người nhà thực hiện theo y lệnh của bác sĩ. Giun đâu không thấy. Chỉ thấy khi chị uống thuốc vào, chị ói ra cả nửa bô máu kèm nước dịch dạ dày! Gia đình phải tức tốc đưa chị lên khám ở tuyến trên. Các kết quả xét nghiệm cho thấy: Chị bị ung thư dạ dày. Chị đã bị ung thư dạ dày mà bác sĩ còn cho chị uống thuốc xổ giun! Chẳng biết vị nữ bác sĩ nọ nghĩ gì khi biết rằng bệnh nhân đã được mình cho chỉ định xổ giun lại là một người bị ung thư dạ dày? Chỉ có người nhà của chị, trong đó có người viết bài, thấy buồn bã trong lòng!

4. Song không chỉ có những nỗi thất vọng, trong cuộc sống, người ta còn nhận được những niềm vui. Cháu là một học sinh lớp trung cấp kỹ thuật viên tin học mới tốt nghiệp. Do có tật vận động, cháu đi lại yếu. Mở lời với cô chủ tiệm photocopy - đánh máy văn bản, cháu được cô chủ đồng ý nhận cho vào làm ngay. Khỏi phải nói, cháu hết sức vui mừng! Bởi, với tình hình sức khỏe không bằng các bạn, có được một việc làm phù hợp để lo cho cuộc sống hằng ngày là một điều quý giá vô cùng! Cháu thật biết ơn cô chủ tiệm có lòng thương người!

Giữa vô vàn tình huống trong cuộc sống, người viết bài chỉ xin nêu một vài trường hợp. Ai cũng luôn mong nhận được những điều tích cực từ những người thân, người tiếp xúc với mình. Bởi khi có tâm trạng vui, người ta dễ làm việc hiệu quả. Bằng ngược lại, khi đối diện với sự không quan tâm đến tâm trạng của mình, lòng người đón nhận sẽ buồn biết bao nhiêu!